Comment faire de bonnes fiches de révision ?

L’un des conseils pour réussir son année est de faire des fiches de révision. Non seulement on mémorise les choses en les écrivant, mais cela permet aussi de se concentrer sur le cours et de le reprendre régulièrement. Cependant, la bonne volonté ne fait pas tout : comment faire des fiches de révision efficaces ? Voici un petit récapitulatif des astuces que j’utilise, à vous de les adapter ensuite pour qu’elles vous servent pendant vos révisions !

Qu’est-ce qu’une bonne fiche de révision ?

La principale caractéristique d’une fiche de révision est qu’elle soit lisible. Pendant toute sa rédaction, c’est ce qu’il faut garder en tête, le but est qu’elle soit compréhensible. Vous devez donc identifier facilement de quel cours il s’agit, l’ordre, et trouver rapidement ce que vous recherchez. Pour cela, je vous incite à avoir une mise en page type et à la reproduire à chaque fois.

Une fiche lisible est aussi une fiche pas trop chargée. Essayez de l’aérer en laissant des espaces, en sautant des lignes, en n’utilisant pas de longues phrases, mais plutôt des mots ou notions clé plus visuels…

Je vous conseille d’utiliser des feuilles perforées, afin de pouvoir les ranger dans un classeur pour les regrouper, les ordonner et ne pas les perdre. Les trous pourront en plus servir de repère : personnellement, à gauche des trous j’écris la matière concernée, au milieu le titre du chapitre et à droite le numéro de la fiche. Ainsi, au premier coup d’œil, il est facile de repérer toutes ces informations.

Ensuite, il est important d’utiliser un code couleur, qu’il s’agisse d’une couleur pour écrire ou pour surligner. Personnellement, je réserve les couleurs d’écriture pour les titres : rouge pour le principal, puis vert, noir, violet et éventuellement surligné en bleu. Le reste du texte est écrit en bleu. Une définition est ensuite surlignée en rose, un mot clé ou de vocabulaire en orange, une information à mettre en évidence en jaune. Finalement, les exemples sont écrits au crayon de plomb.

Vous pouvez aussi utiliser des abréviations, mais soyez sûrs que vous connaissez l’orthographe exacte des mots, car lors d’un examen, il faudra les écrire en entier au moins une fois.

Pour le format, chacun sa préférence. Qu’il s’agisse de copies doubles à grands carreaux, de feuilles blanches A4, de fiches A4 cartonnées ou même de post-its de couleurs différentes selon la matière, l’important est que vous vous y retrouviez et qu’elles soient lisibles.

Lorsque vous avez trouvé une forme qui vous convient, n’hésitez pas à la reproduire pour toutes vos fiches. Au fil du temps, vous trouverez plus facilement les informations importantes.

Quand faire de bonnes fiches de révision ?

La première chose à savoir avant de commencer à travailler est bien la suivante : afin d’apprendre autant en les écrivant qu’en les relisant par la suite, il faut trouver le moment idéal pour faire vos fiches. Les commencer juste après avoir assisté au cours n’est pas une bonne idée, parce que vous serez encore « dans » la leçon, avec le même plan en tête et ne réussirez pas à vous en détacher pour définir les éléments les plus importants. En revanche, les faire juste avant un examen est sûrement un peu trop tard…

Le mieux est d’avoir lu le cours plusieurs fois avant de faire vos fiches. Ceci permet de repérer les éléments essentiels et d’identifier les parties qui parlent de la même chose pour les regrouper. En effet, il est intéressant de changer le plan afin que votre cours et vos fiches soient complémentaires et non pas identiques. Si vous n’y arrivez pas, essayez tout de même de bien repérer la construction du chapitre et la manière dont il est agencé, ce qui sera un plus dans votre apprentissage.

Je vous conseille de faire les fiches une à deux semaines maximum après avoir assisté au cours, en relisant vos notes au moins deux à trois fois avant de les commencer. Cette durée peut bien sûr être ajustée si le travail est urgent ou s’il y a d’autres priorités.

Lorsque vous débutez la rédaction de vos fiches, il faut être concentré sur ce que vous faites. Ne le faites pas alors que vous avez en tête le contrôle du lendemain dans une autre matière, par exemple. Afin d’être dans le bon état d’esprit, un planning de travail peut être utile : il aide à se motiver à travailler et permet de savoir à quel moment il faut réfléchir à quoi.

Attention par contre à ne pas sous-estimer le temps nécessaire à réaliser ces fiches : si vous avez passé deux heures à prendre des notes, ce n’est pas parce que vous les synthétisez que ça vous prendra moins de temps. Si vous avez pris le temps de relire plusieurs fois votre cours avant de commencer et que vous voyez déjà quelles informations retenir et le plan à utiliser, vous pouvez compter une heure à ficher une heure de cours. Dans le cas contraire, ça peut être beaucoup plus long…

Quelles fiches de révision faire ?

Avant de commencer à écrire, vous devez définir le genre de fiche que vous souhaitez faire. Il en existe plusieurs types qui peuvent se compléter. Toutes ne sont pas indispensables, c’est à vous d’identifier celles qui vous conviennent le mieux selon votre mode de travail.

¤ Les fiches de révision complètes

Ces fiches sont les premières que vous pouvez faire, mais elles ne sont pas toujours nécessaires. Elles reprennent une grande partie du cours et sont une base de travail à laquelle vous pourrez vous référer par la suite. En effet, il est parfois difficile de se pencher sur ses cahiers, pas toujours bien écrits, rangés ou simplement trop longs pour donner envie de les lire. Ces fiches sont le remède : tout ce que vous avez à apprendre y sera repris, sur quelques feuilles au lieu de dizaines de pages. Elles sont donc plus faciles à transporter et à lire.

Personnellement, je fais toujours ces fiches, même si elles sont très proches du cours : étant très complètes, elles permettent de mettre en évidence les notions importantes. Ce n’est pas très grave si vous faites des phrases complètes au lieu de mots clé, puisqu’elles ont pour but de remplacer votre cours pour ne plus avoir à vous y référer, il faut donc qu’elles soient compréhensibles et contiennent tout ce que vous voulez apprendre.

Dans ces fiches, l’important est de mettre en évidence l’évolution du cours, de comprendre globalement d’où on part et où on arrive avec la démarche détaillée pour y parvenir.

¤ Fiche de révision avec les résumés et informations à retenir

Lorsque vous aurez avancé dans vos révisions, vous remarquerez que certaines informations présentes sur vos fiches générales sont moins importantes et qu’il faut donc les éliminer. Vous pouvez alors en faire qui contiennent uniquement les résumés et les données que vous aurez repérées comme essentielles.

Ces fiches sont une évolution de celles présentées précédemment. Vous pouvez faire uniquement ces dernières si vous ne craignez pas de passer à côté de certains points importants. Il est essentiel ici de bien mettre en évidence les informations principales pour les repérer au premier coup d’œil.

Lorsque vous avez bien assimilé une partie du cours, n’hésitez pas à faire des fiches encore plus courtes, qui ne contiennent alors que les informations que vous avez du mal à apprendre pour les avoir à portée de main.

¤ La fiche de révision avec le plan

Cette fiche sert à récapituler tout le plan du chapitre. Elle est particulièrement intéressante lorsque celui-ci est long. Elle permet de structurer l’ensemble du cours et aide à s’interroger après l’avoir appris : vous avez le plan devant les yeux et devez dire tout ce que vous savez dans telle ou telle partie.

Il est important de mettre en évidence les différents niveaux d’organisation du plan dans cette fiche, par un jeu de couleur. N’hésitez pas, par exemple, à écrire les titres en couleur au lieu de simplement les souligner, c’est plus lisible.

¤ Fiche de révision avec les informations complémentaires

Il arrive que le cours qui vous est donné réponde à de nombreuses questions, mais il peut aussi vous inciter à vous en poser d’autres. Dans ce cas, vous pouvez essayer de chercher la réponse à ces questions, ce n’est jamais inutile. Si vous pensez que ça ne va pas vraiment dans vos fiches complètes ou de résumé, mais que c’est tout de même important, vous pouvez en faire une d’informations complémentaires.

Elle permet d’aller plus loin dans ce que vous avez appris. Elle peut se révéler particulièrement intéressante dans le cas de manipulations pour mettre en évidence l’utilité et l’effet de chaque produit, ce que vous pourriez faire ensuite avec le résultat de votre manipulation, pour quelles autres utilisations ce que vous obtenez pourrait servir…

Ce genre de fiche n’est pas indispensable, mais entraîne la curiosité, pousse à se poser des questions plus profondes sur ce qu’on apprend et développe l’esprit critique.

¤ Fiche de révision avec les schémas

Lorsque la matière s’y prête, il ne faut pas hésiter à mettre les schémas sur une fiche à part, en particulier s’ils sont complétés pendant tout le cours : cela permet de n’avoir qu’un schéma général que l’on peut consulter à tout moment.

Il est important de prendre assez de place pour faire les schémas, même si les fiches ont pour but de synthétiser et de réduire le cours. Je vous conseille de reproduire les schémas vous-mêmes et ne pas imprimer ceux qui vous sont donnés, afin d’être sûrs de comprendre le cheminement et de saisir toutes les informations qui y figurent.

Que mettre dans une fiche de révision ?

Maintenant que vous savez le type de fiche que vous voulez faire, il faut la remplir.

Ce que vous inscrivez sur une fiche dépend du type de fiche que vous voulez faire, mais il est essentiel de synthétiser le cours et ne pas simplement le recopier. Il faut aussi éviter d’écrire des phrases entières : abusez des flèches, des virgules, des deux points ou des abréviations et supprimez les déterminants.

Il faut que la fiche soit visuelle, donc évitez des lignes et des paragraphes entiers de texte dans lesquels l’information essentielle est perdue.

Une fiche permet d’étudier un cours, il ne faut donc pas hésiter à y intégrer des moyens mnémotechniques. Par exemple, si vous devez apprendre la table de Mendeleïev, vous pouvez noter les phrases proposées dans cet article sur le fameux tableau périodique.

Si c’est possible, essayez d’avoir préalablement étudié un peu votre cours et de vous être interrogés dessus. Lorsque vous savez que vous avez acquis des connaissances, inutile de les écrire à nouveau, n’encombrez pas les fiches dans le seul but qu’elles soient complètes et faites-vous confiance.

Dans l’idéal, une fiche doit correspondre à un thème, un chapitre. Si votre professeur ne sait pas diviser ou organiser son cours, n’hésitez pas à le faire, à créer vous-mêmes un plan et à bien diviser les chapitres. De même, si vous trouvez des parties trop longues, divisez-les pour bien mettre en évidence les choses les plus importantes dans la fiche plan.

On n’a jamais fini d’apprendre, parfois des choses qui vous semblaient compréhensibles lorsque que vous faisiez vos fiches, ou vous paraissaient claires au premier abord, ne le sont plus à la relecture : pour ces cas-là, il est important de laisser un espace (une marge, par exemple) pour ajouter des choses lors de vos révisions.

Finalement, n’oubliez pas que les fiches sont personnelles : vous écrivez ce qui vous convient avec votre méthode et les informations que vous voulez voir apparaître. Il en va de même pour les autres : inutile donc d’essayer de travailler sur celles de quelqu’un d’autre, elles ne seront probablement pas adaptées à votre travail.

Avec tous ces conseils, vous devriez pouvoir faire de bonnes fiches de révision, qui vous aideront à apprendre votre cours le plus efficacement possible pour ne pas stresser pour les examens. Et vous, en utilisez-vous aussi pour étudier ? Avez-vous d’autres méthodes pour faire des fiches ?

Ursuline

Sources texte :

 – Kelformation

 – Mediaetudiant

Sources image :

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